有見世界各地的網絡欺凌問題日益嚴重，香港教育大學心理學系的梁雅文博士，與她的研究團隊，於2017-2018年度開展了「動員未來教育工作者：擊退網絡欺凌」的課程。此課程的目標為提升本地學生對網絡欺凌的整體認識及對處理網絡欺凌問題的能力和信心。在此課程進行時，梁博士亦正同時主理兩個由外來研究經費（ECS, GRF; 香港研究資助局）資助，同樣與網絡欺凌相關的研究計劃。

 

本課程由一個香港教育大學內部資助的教學發展基金 (TDG-0185, EDUHK) 資助。

 

網絡欺凌指故意並持績地使用通訊科技 (Information and Communication Technologies, ICT)，例如即時通訊、網上社交媒體或軟件，傷害一名或以上的目標人士 (Patchin & Hinduja, 2006)。Patchin & Hinduja (2013) 統合分析了世界各地73個有關不同年齡組別青少年網絡欺凌的研究，發現有21%的青少年曾被網絡欺凌並有15%承認曾網絡欺凌別人。

 

 一個近期的香港研究指出 58% 的本地青少年承認網絡欺凌別人，而曾被網絡欺凌的有68% (Leung, Wong, & Faver, 2018)。另外一個近期研究指出本地大學學生網絡欺凌的行為、意識和態度可以透過經驗學習法改變 (Leung, Fung, & Farver, 2017)。

 

網絡欺凌與青少年犯罪、憂鬱、社交焦慮甚至自殺傾向有關 (例如；Bauman, Toomey, & Walker, 2013; Hinduja & Patchin, 2010)。我們需要提升小朋友和青少年對網絡欺凌的意識及正確的態度去處理網絡欺凌，因此，而我們在2017/18設計並推行了一個6節的擊退網絡欺凌網上課程幫助本地大學生學習處理網絡欺凌的技巧和自信心。

 

超過一百名學生參與了此網上課程。課程以互動形式的教授，讓參與者透過不同的模擬例子、真實案例和角色扮演反思和學習。

 

 課程完成後大部份的學生都對網絡欺凌有較佳的認識和較有信心處理網絡欺凌問題。有部份學生用他們學到的知識和理論為70個本地小學的小學生設計了擊退網絡欺凌的工作坊。

 

 請到「綱上課程」的頁面參看更多關於有關此課程的資料。

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Reference

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Bauman, S., Toomey, R. B. and Walker, J. L. (2013). Associations among bullying, cyberbullying and suicide in high school students. Journal of Adolescence,36, 341-350. DIY: 10.1016/j.adolescence.2012.12.001

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Leung, A. N. M., Fung, D. C., & Farver, J. M. (2017). A cyberbullying intervention for hong kong chinese college students. Applied Research in Quality of Life, doi:10.1007/s11482-017-9572-1

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Leung, A. N. M., Wong, N., & Farver, J. M. (2018). Cyberbullying in hong kong chinese students: Life satisfaction, and the moderating role of friendship qualities on cyberbullying victimization and perpetration. Personality and Individual Differences, 133, 7-12. doi:10.1016/j.paid.2017.07.016

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Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2006). Bullies move beyond the schoolyard: A preliminary look at cyberbullying. Youth Violence and Juvenile Justice, 4(2), 148-169. doi:10.1177/1541204006286288

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Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2010). Cyberbullying and Self‐Esteem. Journal of School Health, 80(12), 614-621. doi:10.1111/j.1746-1561.2010.0054

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Patchin, J. W. & Hinduja, S. (2013). Cyberbullying among Adolescents: Implications for Empirical Research. Journal of Adolescent Health 53(4), 431-432.